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致：尊敬的采访主任
（吉隆坡25日讯）公正党吁请政府尊重大学学术人员的专业尊严
本月23日教育部长丹斯里慕沙在见证大学校长签署行为操守协议书后发表谈话，他说，政府实行该协议的目的是要提醒所有大讲师和职员认真履行他们的职务，同时也为了要使他们了解到彼等是受到这些条文所限制。部长证实教育部已收到巫青团提呈涉及反政府活动的讲师名单备忘录。该条文的签署工作最迟会在3月底完成。
很明显的，政府是基于政治因素的考量，制定新的法令条文，粗暴地于预大学学术自由的权利。公正党中央社会关系局教育组主任陈
志光在文告中说，政府所颁布的9项条文，除第一项有关效忠最高元首、国家、政府和各大学外，其余8项含有贬低大学学术人员的智
慧，有损他们身为专业人士的尊严。
公正党认为，大学作为培育国家发展中各领域专才的圣地，大学学术人员有如推动国家前进的设计师，其社会地位祟高，形象高尚，理应受到政府的厚待，给于更大的自由空间让学术界专才施展才华，为国家培育更多更优秀的人才。如今，政府𨚫背道而驰，制定各种令人沮丧的条文，不仅使到所有大学学术人员和雇员有受辱之感受，同时对政府表示失望，进而将会影响国家的发展。
诚如大马学术运动主席兼理大学术人员及雇员协会主席曼阿都马兰所说，“我们加人公务员行列，就是因为深信我们可以为人民、为国家做事。作为一个民主社会，大马学术界其实不应该有签署行为操守协议书的事件出现，反之更应该积极促进开放学术自由。”
文告说，大学是人民共同拥有的财产，人民期待大学培育出更多的专才将来能为国家和人民带来幸福。政府是受人民委托来管理大学，不因为政党利益而损害大学的自主权而影响人民的利益。有鉴于此，公正党吁请政府尊重大学学术人员及雇员的专业尊严，立即
废除行为操守协议书，共同维护大学学术人员及雇员的祟高形象。
公正党中央社会关系局教育组主任：陈志光启
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FROM :
PHONE ND. : 0342968728
FEB. D6 2002 03:27PM P1
KeADILan
PARTI KEADILAN NASIONAL.
National Justice Party
No. Pendaftaran. : 1067/90 (W.P.)
2002-02-06
遺憾国阵漠視民意，一意孤行推行宏愿学校
公正党重申尊重董教总与人民意愿
（古隆坡6日讯）针对国阵各成员党再次强调坚决落实宏愿学校计划， 公正党中央社会关系局教育组主任陈志光表示遺憾、他说。民间对此计划的不滿和反对，已是再清楚不过，而国阵显然有意漠视民意，拒絕聆听人民的意愿，一意孤行。
“最令人失望的，莫过于自称代表华裔和印裔的马华，民政，国大党和人民进步党等，在此事件上所表现的短视与软弱”。
他说，民间，特别是华社和董教总对宏愿学校计划的疑虑，是拥有其历史背景和現实因素的，毕竟，在国阵政府掌权的40多年来，母语敎育版图一再被侵蚀，这是马华民政党等无法狡辩或自圆其说的事实。母语敎育不但面对校舍、师资、设备和资金等多年来都悬而未決的诸多难題，更时刻受1996年教育法今第17条（1）的威胁。在如此的残酷现实下，华社和董敎总在母语敎育上的不能妥协完全可以理解，也应受到尊重与支持的。
他指出，有儿个事件是反映国阵对母语敎育居心叵測的最佳实例：
（1）国阵掌权44年，华小少了48间。
（2） 在第七大马计划下，占学生人數21.07%的华小，只得到2.44%的拨款。
（3）设备良好的白沙罗华小，却被迫关闭！
（4）拥有10万名华裔居民的梳邦再也—BSJ，却一所华小也没有，而国阵政府不但没有俯顺民意，增建华小，反而欲通过加速宏愿学校的建立，阻挡华小之增建。
而且，国阵迟迟不肯履行其在1999年许下的’增建六所华小’的选举承诺，及拒絕删除1996年敎育法令第17条（1）条文，更清楚地显示国阵正逐步地推行所谓的单一教学媒介语最终目标。
他最后重申，公正党对宏愿学校的立场一直都是很明确的，即尊重董教总与人民意愿，全力反对由此可能最终导致母请数育在大马消会的计划。
致：致尊的采访主任
（吉隆坡18日）公正党：向一代华教泰斗林老总致敬
华教运动一代伟人，民权工作者林晃升先生，不幸于3月13日蒙主宠召，留下光辉的典范。
林老总伴随华社走过近80年的风雨路。他的人生旅程可说是近百年来华社的历史缩影。青少年的热血年代，他感染中国抗日救亡与我国反殖运动的思潮，开启他日后为社会献身的意志。
我国独立后，华文教育的发展与生存，依然受到许多法律条文的束缚和威胁，华裔的许多基本人权被严重侵犯。从70年代起，他毅然投人华教运动，与许多华教工作者一道成为中流砥柱，力挽华教于狂流。
先生与众华教工作者敢于斗争和善于斗争，在困境中寻求国人的认同和支持，掌护时代机遇，逐步开展及实现独中复新运动、维护华小、发展独中，创建华文高等学府的宏愿。
为了能真正保证和有效维护国人的基本权益，先生组织并连同一批华教人士参加反对党，推动两线制。
先生开明的领导作风，坚定的立场、高风亮节的风范，永远活在人民心中。
公正党中央社会关系局教育组主任陈志光在讣文中透路，该党主席拿汀旺阿兹莎医生将率领中央领袖及党员于19日赴丧府向林老总遗体告别。
林老总一身献身于人权与民主运动，他的长辞，不仅是改革运动的损失，也是国家的一大损失。
安息吧，尊敬的老总！
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公正党中央社会关系局教育组主任：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡29日讯）黄楠洋质疑民政党的华教政策
民政党主席拿督斯里林敬益医生日前拜访吉打里选民时，他口口声声保证“民政党和马华已承诺华小不会变质”，他也声称，在华小课题上，不但内阁保证华小不变质，连首相也作出保证。
公正党中委黄楠洋今天发表文告，他挑战林送益医生敢在国会上提出动议，要求政府修改教育法令，将“保证华小永不变质”的条文
列进国家教育法令中去，才能显示林敬益医生是在讲真心话，否则，他只是讲爽吧了。
文告建议，“领袖可来可去，部长也会时常更换。在政治现实中，曾经有许多首长或部长为权宜之计，他们向人民所许下的承诺，由于没有法律上的保障，当他离职后便论为空谈，接任者不给予承认。因此，今后凡是涉及重大公众利益的课题，首长或部长必须先寻求法律上的有所依循，，万好作出实质的承诺。
黄楠洋在文告中质疑民政党领导层里的几位前华教人士，曾几何时“打进国阵后，而纠正过国阵”，为华社取得应有的权益？他说，近十数年来，发生过许多重大且对华社影响深远的课题，如综合学校计划、宏愿学校计划。1996年教育法令修正法案、白小保卫原校等课题。民政党领导层不仅没有站在华社一边，理直气壮地反对不合理的政策，反而附和国阵的拍子，企图混淆和蒙骗华社。
文告又说，自命为“四君子”的民政党高层领袖，他们在华小迁校、增建华小、华小拨款及小学贷书计划等课题上，“通过内部协商”后，为华小增建了多少间校舍？为华小增加了多少拨款？
黄楠洋吁请人民要进一步去了解民政党的党性，它在国阵内所扮演的角色，以及该党能否带领华社走出困境。
公正党中委：黄楠洋 启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡17日讯）公正党高度费扬编协的专业精神
公正党中央社会关系局教育组主任陈志光发表文告说，该党对于马来西亚华文报刊编辑人协会所发出的呼吁，表示十分关注，并由衷地赞扬编协的专业精神。
编协日前在会员大会上通过一项议决案，即是“促请一些政府机构及政党内部人士，尊重华文报社的编务主权。在维护我国新闻自由及言论开放的前提下，停止任何试图通过各种方式，干预或影响华文报业编务方针和新闻报导的举动”。
文告认为，一向来，新闻工作者是站在维护新闻自由及言论开放的最前线，是捍卫民主与基本人权的忠贞战士。在國家三权已受到严重危害的今天，编协成员站稳第四权的岗位，那发自肺腑的呐喊，不禁令人肃然起數。他们冀喚醒大众 严正看待新闻自由已經遭受严重干预的事实，并希望广大读者给予精神上大力的支持。此外，也严正吁请政府，应当正视新闻自由的运作。
公正党表示，近年来，政府为了要影响民意，继掌控了巫英报章后，华文报章也不能悻免。随着南洋报业被政党收购后，所有异议新闻便日益在报章上減少甚至消失。在这种严峻的时局下，身为新闻自由的保护者，广大的新闻从业员，包括编务人员在内，他们并不为此感到绝塑，相反地，勇于为捍卫新闻自由而发出呼声，是应该得到高度的赞扬！
公正党中央社会关系局敏育组主任：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡19日讯）公正党赞扬威北巴东仙托村民的爱校精神
公正党中央社会关系局教育组主任陈志光发表文告，他高度称赞威
北巴东仙托村民为了保卫民族教育的摇篮，全村民众发起“保留原校，不迁校” 的正义行动。
他指出，该村有38人不辞舟车劳顿，毅然组团南下布特拉再也首相署，以期求见副首相拿督斯里阿都拉巴达威，寻求协助解决新中小学面临迫迁的困境。副首相基于“新中华小校园还很完善，应该继续保留在原地，不必受发展计划的影响而搬迁”，更为重要的是，“副首相不希望看到任何不愉快的事情在其选区内发生”，所以会欣然答应村民的要求。
陈志光表示，副首相的明智决定是值得激尝的。但是，他的决定似乎会有政治现实考量高于教育价值考量之嫌。不过，无论如何，新中华小不必搬迁的决定，不仅给当地华社捎来好消息，或许，也能
给困境中的华文教育带来某种启示。
公正党向来认为，保证华小永不变质和政府决不消灭华校的承诺，绝对不可以只是停留在口头上的层次，必定要有黑宇白纸的法律保障才能取信于华社。这次副首相满口答应新中华小不必搬迁的保证，应该给予公文上的保证，方可安定民心。
文告最后说，巴东仙托村民团结一致，不惧劳苦，同时善于利用某种时局机遇，进而完成保校的光荣使命，实在是值得大书特书。他们至诚的团结精神，是人民争取或实现国民应有权益的借境。
公正党中央社会关系局教育组主任：陈志光启
2002年4月19日
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致：尊敬的采访主任
（吉隆坡24日讯）公正党 严批政府部门落伍的语文政策
公正党中央宣传局发表文告表示，对交通部副部长丹斯里南利亚达立在吉隆坡国际机场增设华文告示牌的断然拒绝，表示深切的遗憾和不满，并对政府各部门对待国内各民族语文所持的种族主义态度，认为是太过落伍。
文告引述丹斯里南利亚达立的话说，“除了现有语文外，政府没有计划在吉隆坡国际机场增设华文告示牌”。据了解，国际机场各告示牌除了国文和英文外，各主要通道另增设有日文。如果认为除尊重日本为我国最大贸易夥伴国外，看不出有任何理由要在机场增设日文告示牌。
反观，文告进一步指出，华人为我国第二大族群，中国早已晋身我国重要的贸易夥伴国行列，更違论华语华文已经成为国际新兴的贸易语文。？如果日文有资格在国际机场告示牌出现，华文不是更加有资格吗？
公宣局认为，交通部上述带有岐视性的行政措施清楚地显示出，政府的单一语文政策已经贯到各行政部门。它僵化甚至种族化执行政府的单一语文政策，不仅严重地破坏各民族间的国结关系，还损害了国家的良好声誉。
该局认为，语言和文字是人们日常生活上和工作中的一种交流与应用工具，只要实际生活上和工作中有必要，就应加以使用，无须立法加以强行实施或硬加压制，这都是非理性和落后的政策。
文告质问说，国际机场华文告示牌的争议，交通部副部长的蛮横态度和立场，是否曾征询过或得到正部长拿督斯里林良实的同意和指示？希望正部长能公开表态，以正视听。
公正党中宣局秘书：陈志光 启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡8日讯）公正党主张多元教育政策以造福全民
公正党中央宣传局发表文告建议，政府与其拟复办英校来提高英文水准，倒不如实行多元化教育政策，在现有各源流学校内积极提升英文教学，以造福全民更为实际。
公宣局指出，单元教育政策经过30多年的贯彻之后，大部份国人固然对马来语文掌握得很好，可惜，马来语文只能作为国内和局部性的区域性语文，对国人出国深造.或从事工商活动等造成极大的不便。更甚的是，在资讯时代已急速发展的今天，英文仍然是主要的资讯媒介语文。如今，政府方觉察英文的重要性，真建议在教育体系中恢复英文源流学校，如果政府真正去落实这种建议，又何尝不是一种进步和开明的施政。
文告又指出，政府施行单元教育政策的结果，不仅造成教育界菁英的流：失和高素质教育的断层，同时，也间接造成民族间的隔阂，给国家带来灾害。因此，政府在建议复办英校的今天，正是全盘检讨和修订新的教育政策的时候。基于造福全民利益的前提，废除单元政策，实行多元民族教育政策，在各源流学校加强英文的教学，才是普及和提升英文的良策。
公正党认为，要提高英文素质，使国人更快融人资讯时代，人民首先要有科学的思维和天下一家的意识。破除迷信，消灭种族主义思想才能更容易汲取资讯知识。否则，以原有的教育政策格局去实行教育宏愿，那只会苦了教师、累了学生、害了人民。
文告说，要政府完全放弃落伍的单元教育政策是不可能的事。在现阶段，人民只有吁请政府加紧培训英文师资，尽可能减少上下午班制和中小学共校制，以全日制或其他形式的增加学习时间，让各族学生有更多的时间学习其他语文，包括英文在内。但是，文告说，要减少上下午班制和中小学共校制，这对华文源流学校是困难的，唯有吁请政府批准大量增建华校，才能解决上述困境。
公宣局最后呼吁政府在落实复办英校之前，首先检讨当前教育体制内的各种弊端和不足，根据各民族人民对此课题所提出的积极回应，慎重考虑之。
公正党中央宣传局秘书：陈志光 启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡7日讯）公正党：宏愿学校有违华社意愿
公正党中央宣传局认为，备受争议的宏愿学校计划终于在华社大力的反对浪潮中落实，它不仅违背华社争取民族教育平等权益的意愿，同时也在迈向民族团结与平等的道路上增添一道洪沟。华社必须勇于“固本清源”，才能彻底摆脱困境。
文告指出，2002年6月5日，位于雪州USJ15的全国首间宏愿学校开课，标志着强权政治在教育领域中的又一个胜利，显示弱势族群在争取民族平等斗争中的又一个失败与无奈。
公正党认同及支持董教总关于反对宏愿学校的观点与立场，认为“各源流学校的存在并不会阻碍国民团结，反而政府不公平不合理的政策，才是国民不能困结的根本因素”。由于“宏愿学校计划的最终目标是实现国民单一语文政策，这种落后和违反人权的同化政策，必将加深民族间的误会和引起关系紧张”。
公宣局认为，民族的昌盛和国家的富强，有赖子一套全民所能接受的国民教育政策。我国日前的情况却是：在种族主义支配的教育政策下，造成大量优质人才流失国外、故意设置各种障碍，致使许多优秀学生不能进人本地大专院校、执行种族政策，不制度化增建或积极处理华淡小迁校计 划，更可悲得是，历届教育部长上任时都有标新立异的陋习，时常打乱实行中的教育程序，将学生视为试验品，使整个国民教育沦为愚民教育。
公宣局又认为，长期以来，华社在争取“民族教育平等对待的斗争”中付出了许多代价，同时在捍卫和建立华敎过程中，投下巨大的人力和物力。但是，“单靠固本还是不足够，必須还要积极清源”。毕竟，我国许多华教人士早已经看清楚造成华教困境的主要因素是国阵政府的单元语文教育政策，要如何清除这条充满毒素的源头就需要靠大众的智慧和勇气。
公正党重申，该党坚决支持华社一切争取和捍卫民族权益的斗争。另一方面，该党也吁请华社必须认清“唯有拥有政治权力才能保障教育权益”的真谛。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡22日讯）公正党：巫统的民族改造宏愿将会事倍功半
公正党中央宣传局说，巫统主席拿督斯里马哈迪医生在第56届巫统全国代表大会上，重谈如何改造马来民族的精神面貌，使之成为强盛民族的宏愿，相信如果依然单靠巫统的力量，将会事倍功半，难有作为。
公宣局认为，巫统不能代表全体马来人，有近乎一半的人是站在对立面，而且碍于巫统现今大多数领导人的态度和作风以及错纵复杂的种族主义、官僚主义和政商一体的党性，想要短期间改掉后天养成的民族依赖性，真是谈何容易。
首相在大会上的演辞，谈及如何大手笔地扶助马来人及其企业家，并以各种行政措施给予保护、1保障和优惠，结果在重重固打制和特权底下，却使马来民族养成依赖性。倘若一旦失去巫统给予的“拐杖”便不能自立更生。因此，为了使马来民族能早日圪立于世界民族之林，必须要改革，而且立即要行动起来。
公宣局指出，马哈迪的谈话，似乎没顾及到国内其他族群的感受，更伤害了许多非巫统马来人的感情。人民不禁要问，是谁造成这种残局？数十年来，巫统自认为是马来民族的大救星和守护神，为了保住巫统能够长期执政当权，如果不是不惜以各种手段去收买人心，那会种下如此恶果？
公宣局认为，巫统的民族政策是具种族主义性和破坏性，不仅不利于民族间的图结，也分裂了本身民族的团结。在一个多元民族社会里，个别民族要富强绝对不能够建立在其他民族的躯体上。反而，国家的富强，民族的昌盛应该建立在民族平等，社会进步的基础上。马来民族目前的困境，与巫统的民族政策息息相关。
公正党主张，“赋于原著民、马来人及东马所有原著民族的特殊地位和权利，是作为提高及保障贫穷者与被忽视阶层者社会经济地位的一种施政。与此同时，其他民族的弱势社群将会获得同等的照顾。唯有这样，才有助于达到建立一个公正合理，团结和进步的社会”。
基于上述的原则和立场，公正党认为，扶弱政策应该祗施于弱势社群，而不是假助士著的名义，造成统治阶级益加富有，而广大族群依旧贫穷，促使社会矛盾更加尖锐。
公宣局认为，要解除马来人的困境，绝对不能够草率行事，也不能由巫统 单方面去统筹、立法、执行和执法，否则会衍生更大的祸害。首先，必须获得其他民族的谅解，以全民的智慧和力量，共同寻求一种可行的方案，在各条领域上以渐进的方式，逐步落实各种短期计划，然后才去实现中、长期宏愿。
目前，巫统基于政治考量急于在教育领域中去提高马来人所谓的“竞争能力”，这种拔苗助长的做法，在民族主义情意结尚深厚的时刻去推行，其功效如何？可不言而喻。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡25日讯）公正党对政府无心增建华小表示愤慨
公正党中央宣传局发表文告指出，该局对教育部政务次长拿督马哈兹宣称“该部除了康乐二小外，并不打算增建其他华小”的谈话表示十分遗憾和愤慨。
公宣局说，拿督马哈兹日前除发表上述谈话外，他还强调，教育部时常关注教育课题，但会对只涉及全民利益的课题给予优先考虑。
公宣局认为，华裔是我国第二大族群，对国家和社会作出巨大贡献，是国家的主要组成部份。因此，华族的利益定会涉及全民利
益，华族的课题就是全民的课题。马哈兹的谈话具有十分偏激的种族主义成见，对促进民族团结没有任何益处。
公宣局指出，由于种族主义政治从中作梗，数十年来，有关华教的课题日益积压，已经成为民族团结、社会进步及国家富强的绊脚石。当前，华小严重的师资荒，华校校地的严重缺乏，华社担忧教育政策的同化效应，在在显示国家问题的险峻性。教育部没有计划增建华小的谈话，会进一步分化民族间的团结精神。
公宣局指出，增建康乐二小是上届大选期间，政府向选民许下的政治诺言，如果不是在华社的苦苦相迫之下，诺言将难以实现。如今，身为教育部政务次长的官员竟妄下断言，声称政府不会再增建华小，贵为教育部第二号人物的韩春锦副部长，华社正要看你怎么说？
公正党认为，除尊重马来语文为国语和公共媒介语文外，同时保障其他民族可以在教育上和生活中自由学习和使用本身母语，共同建立一个民主、进步和团结的国家。有鉴于此，该党认为国阵政府不增建华小的政策是落伍、不利于民族团结和国家进步。
公宣局又认为，华文教育不应该拼弃于国民教育主流外，百多年来，她对国民教育所作出的贡献是有目共睹的。同时，如果无视于华社课题是国民课题，僵硬将“全民利益的课题优先关注”祗视为马来民族的利益，这种不称职的言论，马哈兹应辞职以谢国人。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡20日讯）公正党：接受母语教育是每一位公民的基本利
公正党主席拿汀斯里旺阿兹莎日前在吉打州本同县一个讲座会上说“接受母语教育是每一个民族的基本权利，在一个多元、民主和开放的社会里，每一位公民都应该得到自由学习母语的权利”。
旺阿兹莎吁请政府应该立即取消“宏愿学校计划”，并修改<1996年教育法令>，立法保障国民型学校的地位，兴建足够的各源流学校，以满足各族人民对母语教育的需求。
中央宣传局发表文告表示，该党主席明确地对华社表达了对国家语文教育政策的立场，同时也对华社所关注和感到忧虑的<宏愿学校计划＞清楚地摆明了立场.显然，该党的语文教育政策不仅符合全民的利益，并能促进和加强民族的团结，从长远而言，它将有助于提高国民的生产力，促进国家的繁荣和富强。
公正党坚决反对“隐含单元教育最终目标的宏愿学校计划”，因为它具有种族同化的目的.它违背了<世界人权宣言＞精神，制造许多不必要的民族和社会摩擦，浪费及流失许多宝贵的人力和物力资源，造成对国家经济发展的损失。
教育局高官日前已表示，除了建在宏愿学校内的华印小学外，政府是不会兴建任何新的华印语文源流的学校.最近，在雪州莎阿南USJ地区发生了有许多热爱母语教育的华人家长，在周遭华小再也无法容纳学额的情况下，只好无奈地将孩子送进宏愿学校的实例.政府这种近乎强制性的措施，严重地违背了“作为一位国民，应该有自由选择接受母语教育基本权力的宪法精神。
另一方面，该党也反对以急进的方式进行“中小学数理科以英语教学”的计划。政府以该方式去改变部分的教学媒介语，不仅打乱现行的教学纲
要和程序，也加重了教学双方的精神负担，影响学业进程，更违反了“
人类以母语获取知识才是最有效媒介语”的原则。该党吁请政府重新检讨该项决定，应该在师资、教课书以及各种相应设备齐全之下，并且尊
重各族人民对该课题的意愿之后，才去实行提高英文和英语水准的决策。
公正党认为，政府的教育政策和各项措施经过数十年的实践证明，它已经不再适合当前国民的知识开拓和国家经济发展。同时，它不仅无助于 谛造高素质的国民文化，对许多无良文化和社会不良风气也措手无策。故此，它必须要作全盘检讨，一切不利于民族团结，束缚知识和经济发展以及阻碍爱心社会建设的条文，皆须一并废除.反之，应制定前瞻性、公正开明和渐进式的政策，唯有先达到高素质的国民文化后，，万能有效地与全球资讯及知识竞争，使国家挤进先进国之林。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡23日讯）公正党基层普遍支持列华文为第二语文
公正党中央宣传局发表文告透露，自该党中央最高理事卡力惹化建议列华文为第二语文以来，该党获得许多表示支持的来电，其中多数是来自该党的基层。
卡力惹化在该党的马来文版党报<公正报＞撰文指出，在面对全球化的挑战中，英文固然扮演着重大的角色，与其同时，中国正崛起成为经济巨人，华文作为经济和商业语文的重要性日了益显著，其重要性将凌驾于日语及欧洲语文之上。基于国内外的现实情况，他吁请政府重新检讨国家语文政策，对华文学校采取开放的态度.同时，他建议，在马来文须继续受到重视和与推广的基础上，将华文作为我国的第二语文，并推介华文成为国民中小学的其中一门选修课。
公宣局指出，作为一个奉行多元民族路线及民主开放政策的政党，该党领
袖卡力惹化提出列华文为国家第文”的建议，主要是因应政府志在必行地落实在中小学数理课文为教学语的课题而言。他比较英文和中文的国际务实地位何者为重要的论据，然后提出在现行的教育体系中推广华文教育的可行性。
作为一位马来社会的领袖，卡力惹化在当前充满种族政治气氛的时刻提出该项建议，不失为像一支放进马来民间社会中，探测种族气焰的温度表。
马来民间社会对该课题的回应，应该作为日后制定民族团结政策及许多政策方针的宝贵资料。
公宣局进一步指出，许久以来，政府已经在一些大专院校和寄宿中学教授华文课程，培育了许多谙华文华语的马来菁英分子。如今该党领袖提出“列华文为第二语文”的建议，料会在马来民间社会获得普遍的支持，长远来看，这是有助于民族的团结。
因此，公宣局谨此声明，“列华文为国民学校其中一门选修课”使之成为我国的第二语文的建议，不含有任何的种族岐见，尤其是对其他非马来民族。其主要的因素是在于华族是我国的第二大族群，而中文又是重要的国际语文，应该给予肯定的平等地位。
公正党在实现“各民族可以在教育上和生活中自由学习和使用本身的母语”的政策上，首先提出上述建议，无非是表示一种诚意。并在一些可行的阶段上，能为华文教育尽点棉力。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡30日讯）公正党：唯有实现宪法精神，方能扫除母语教育危机感
公正党中央宣传局指出，最近，由于政府急于从明年开始，将中小学数理科实行以英文为教学语，结果引起各族人民的强力反弹。尤其是华社，普遍担忧由此可能演变为丧失掉华文教育的地位。因此，该局认为，唯有实现宪法内保障各族人民享有自由学习和使用母语教育的精神，方能扫除各方对母语教育的危机感。
加强和提高学生的语文基础和学识水准，这原本是办教育的目标。要提升国民素质和国家文化的地位，这也是人民和政府的共同意愿。但是，作为受人民委托的政府，如果一切皆以执政党的利益依归，罔顾民意去制定各种政策，它必将引起人民的强烈反对，日前备受争议的英文教学语课题就是个实例。
公正党强烈反对以强制性的手段去执行中小学数理科实行以英文为教学语的政治决定，更主张先废除单元文化的教育政策以恢复非马来族群对宪法精神的信心，才能建设新的马来西亚文化。
该党对首相宣称“国阵在华裔领袖和马来领袖的良好沟通下，政府保证华小不会变质”的承诺，以及对副首相强调“政府决定以英语教数理科，并无意让任何源流小学变质”的保证皆表示极大的怀疑。政府为何不能为了表示诚意，立该宣布废除不公平的教育政策，使人民口服心服后，放心去让政府施行新的教育措施？
另一方面，公正党表示不认同首相在马华第49届中央代表大会的谈话，首相认为，“他担忧一小撮华裔极端分子的作为，将促使马来人更广泛支持马来极端政党，使目前的种族极端主义问题变得更严重，而重演种族冲突事件”。首相这种公然夸大种族鸿沟，恫言将“重演种族冲突事件”的言论 不仅无助于民族的团结，更使人民和外国投资家对我国前途 感到忧心忡忡及裹足不前。
首相曾经无次数在许多国内外会议上引以为荣，宣称我国的民族团结精神，可作为许多国家的模楷。如今却在吉打武吉安南州议会补选失败后发表如此前后矛盾的言论，实在令人震惊不已。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡31日讯）公正党呼吁发挥民间力量，恢复母语教育基本权利
公正党中央宣传局指出，有关政府将于明年强制执行“中小学数理科改以英文为教学语”的课题提出以来，回教党在吉打一国一州的补选期间，充分利用为竞选主题之一，结果引起广大马来社会的共鸣，因此，回教党代主席哈迪阿旺日前堂堂正正地在芙蓉森华堂声明，该党“反对以英语作为数理科教学语”。
公宣局在文告中进一步指出，我国的主要在野党，以及几乎所有具代表性的华裔民间团体都陆续地或将要表态，一股藉“反对以英语作为数理科教学语”，以争取和恢复母语教育基本人权的浪潮正在酝酿着。
长期以来，我国的回教社会，由于不能在国民学校体系中学习爪威文而耿耿于怀，如今进一步削减马来文的学习与运用空间，势必引起马来社会的强烈回响。同样的，在华族与其他族群社会，母语教育的发展和使用，长期以来都受到压制及其他不合理的对待。这两股民怨皆极易被引爆，甚至会被转移斗争视线和目标，使争取民权的斗争乖离方向，变了质。
公正党表示，在这场争取民主与人权的运动中，人民要提高警惕，慎防散播种族主义论调，同时，对种族主义者的图谋给予及时截穿。该党希望所有的国阵成员党，尤其是华基政党的广大基层党干，能够大义灭亲，运用你们的智慧，勇敢地站到人民这边来。毕竟，母语教育的权益一旦消失，不仅本身将受其害，还将要愧对祖宗和子孙。
公正党希望政府能以宽容的态度，理性地让人民对这项影响全民利益的教育课题有充分表态的空间。更期望誉为国家第四权的各家报刊，站稳人民喉舌的岗位，公平与开明地给予各党派和社团一片言论天地，让民意能上达。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
冀政府全盘公布新教育措施计划
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡2日讯）公正党吁请政府全盘公布新教育措施计划
公正党中央宣传局表示，时至今日，代表广大华社民意的38华团，各在野政党，甚至包括部份华基执政党及其领袖皆已明确表态，反对将中小学的数理科以英文为教学语”。而副首相拿督斯里阿都拉巴达威则表示，“教育部目前正在草拟和修订建议，以便在落实建议时，不会影响学童”。鉴此，该党吁请政府在周详策划有关建
议，全盘向社会公布新教育措施计划与收集民意之前，以及反复进行检验后，方考虑推行有关计划。
公宣局在文告中指出，在民主国家里，一切国家政策的制定或施歧，应该以氏意为依归，切总草率行事及黑箱作业，或者所谓的“以政治考量来决定”。国阵政府此次提出在“中小学的数理科以英文为教学语”的决策，严重犯上上述错误，因此引起民愤。
政府在宣布上述教育新措施之前，没有征询民间相关教育机构的意见，在该项措施提出之后，并遭到广泛反对的时刻，还声称“那是项政治的决定”，势在必行。如此的行政作风，实在今人民难以恭维。事到如今副首相方自园其说地表示“教育部目前正在草拟和修订建议，以便在落实建议时，不会影响学童”。很显然，如果属实，政府的该项新教育措施，还正在草拟和修订阶段，或者说，还在听取民意阶段。因此，政府领号人是不可断言势必在明年落实有关计划，这种过早设订时限，不仅使政府陷人困境，也给予仑促间施行的计划，带来许多不必要的困挠和负面影响。
华社有句老话说，“十年树木，百年树人”。一切的教育目标，全为子孙万代与国家前途为出发点，这种观点也应该被全世界人民所认同吧。反观我国政府的教育政策，三年一小改，五年一大改。任何一位新上任的教育部长接任时，都会带来“新风格，新创意”。试问，这种“随意”的施政作风，能让人民取得科学和工艺领域的知识，使国家走上先进国之林吗？
副首相日前在大马福联会第21届代表大会上表示，“教育是很容易引起种族情绪的课题，再加上许多反对党乘机挑起各族无谓的猜测和恐惧，使政府在处理教育政策时面对许多棘手问题”。无可否认的，政府在制订教育政策时，首先是以马来民族的利益至上为前提，埋下民族教育不平等对待的伏笔。政府至今才来承认教育课题容易挑起种族情绪的事实，为什么不去重新检讨教育政策，找出根源，对症下药，妥善解决呢？
公宣局认，不是“反对党乘机挑起各族无谓的猜测和恐惧”，而是政府犯上太多错误去给反对党利用。如果政府公平施政，俯顺民意，国泰民安，反对党也无用武之地。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡10日讯）发展全新的国民教育之路
公正党中央宣传局对当前国民最关心的教育课题发表以下六项建议：
（一）教育的目标：成人成才，发展国力，造福人类。
普及国民教育，给予人民从小学至中学的基本教育后，从而检定优秀生进入大专院校深造。大专院校的科系体制，进一步培训学生的学术专长以提供国家所需的知识人力资源。学有所长者，甚至能造福人类。
（二）教育的内涵：品学兼优，有前瞻精神。
灌输学生具有良好的道德观念与价值观念，同时培育具有创新与创业精神，要求为自己和社会继续作出贡献的新一代。
（三）政策的制定应以全民利益为本：在一个多元民族的国家，由于各民族本身具有浓厚与优秀的文化传统，在长期相处的文化交融下，已经自然形成一种新的文化面貌.在尊重各民族文化与促进团结的基础上，制订继续巩固和提升国民的教育策，才能更有效地发展国力。
（四）母语教育是承传知识的最有效工具：今天，世界人民在各自的国土上继续创造许多新科技，是该国人民承传自己民族优秀的文化，尔后再融合外国的新知识去创新的结果。它会以继续的创新来丰富本身的民族文化知识。
（五）地球村文化的迷思：由于电脑的面市带给人类极大的激励，将辽广和遥远的时空变成弹指间的现实，这使到某些人误以为地球时代已经来到。人民普遍认为，操控电脑的技求或探索知识的工具主要是依靠英文，因此，便有推崇英文至上的错误观念。
（六）万丈高楼平地起，母语教育是民族的根：如果要挤进先进国行列，必定要先强民，尔后强国。增强民族教育的最有效工具是采用母语。发扬和融合各民族的文化精髓才能强国。
公正党反对以下错误的教育政策与措施：
1、反对单元性的语文教育政策。
该政策的制定，首先违背了<世界人权宣言>有关各民族有权利承传和使用母语教育的条文。它无视多元民族的国情，强行推进同化教育，是造成民族分化的根源。
2、反对种族性的教育行政决策。
由于错误执行种族性的教育政策，造成独立后45年来，除马来语文源流教育体系获得全面照顾及完整发展外，其他民族的语文教育受到极不公平的对待：在拨款、师资、迁校和增建新校舍长期面对诸多刁难和困境，学校的课程纲要和行政也完全受到种族政治的牵制。
3、反对政治决策作为教育行政指南。
政府所施行的大专法令和强制签署大学院校教学员工道德操行合约，大大地妨碍了院校的学术交流与发展，会造成了大专生与社会隔绝的败局。
4.反对“落实在中小学数理科以英文为教学语”的措施。
数理科是包涵逻辑、计算和思考性的科目，小学生对英文的认识尚处在颇为肤浅的阶段时便要面对，这将会造成他们对学习感到困挠和恐惧，是一种不科学的教学法。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
2002年8月10日
致：尊敬的编采主任
（吉隆坡11日讯）人民党和公正党坚决反对政府落实中小学数理科改以英文为教学语
该两党直辖区社会关系局在文告中指出，自政府提出在中小学数理科改为以英文为教学语以来，已经引起国人的高度重视，尤其是华社纷纷表示反对，迫使内阁会议也不敢妄下决定在华小落实该项
计划。
人们普遍认为，以母语来承传知识是最有效的工具，因此，如果在小学强行改变某些科目的教学语，必将遭到人民的强烈反对。再者，数理科是包涵逻辑、计算和思考性的科目，小学生对英文的认识尚处在极为肤浅的阶段时便要面对这种难题，这将会造成他们学习感到困挠和恐惧，是一种不科学和违反教学因循渐进的教学法。
该局指出，反对新的教育措施的议舆，不仅广泛存在民间，统治阶层内部也有许多异议，可见，主张实行上述教育措施的，只剩下极少部份的国家领导人。因此，人民希望这些国家领袖，能俯顺民意，对应否实行上述措施要三思而行。
华社对上述新教育措施尤其感到忧虑，他们认为该项措施最终会导致华小变质，其原因是在于华社对单元教育政策的最终目标是实现同化教育，而上述新教育措施更能加速同化政策的步伐。
这次的抗议集会，是代表该两党广大党员以 行动来表示反对“在中小学数理科落实以英文为教学语”的心声，同时也以行动来支持广大人民，尤其是华社在此课题所持的严正立场，即是，母语教育是承传知识的最有效工具，坚决捍卫母语教育的权利。
该局对国家领导人再三指责华教领袖是极端分子表示抗议和不满。
身为国家领袖应有领袖风度，不该对任何异议动辄斥之为极端主
义。
人民党暨公正党直辖区社会关系局秘书：陈志光启
2002年8月11日
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡12日讯）公正党向热爱母语教育人士致敬
公正党中央宣传局发表文告说，该党对各民族、各阶层人民勇于表态，并以行动表示热爱母语教育的精神，致以崇高敬意。
向来，各族人民皆表现出非常热爱本身的母语教育。他们普遍认为，承传知识最有效、最直接的途经是通过母语教育。因此，往往一旦本身的母语教育权益受到威胁或侵犯时便会群起护卫，，而那些敢于站起来捍卫民族教育权益者，都应该获得尊重。
公宣局指出，我国的统治阶层政治菁英，继承了英国殖民主义者那套“种族分而治之”的统治权术，在打压和分化各民族的团结量时，便会进行各个击破，以达到全面瓦解的目的。这种策略，可以从这次政府强行落实中小学数理科改为英语为教学语遭到民间强烈反抗时，国阵成员党分头进行分化的活动中，很明显地表现出来。
对于极端分子或沙文主义的诠释，公正党认为，勇敢地行动起来，积极捍卫本身民族权益或他族权益的人或集团，被尊称为正义人士。而无理制造或发动舆议攻势，或制造事端以欺压或侵犯他族权益的种族利益至上者或集团才取做极端分子或沙文主义者。民政党主席林敬益医生昨天指责华教人士为“沙文主义的极端分子”，公正党认为他是个只为自保而不为民利的政客。
公宣局说，我国的国家领导人，动辄恫言援引内安法令捉人或将异议分子称之为反国家分子或极端分子，却不愿听取反对的理由。如果将那些热爱母语教育的平民强硬套上该高帽子，这是强迫性，令人屈服的作法。
各民族人民反对将中小学数理科以英语为教学语的声浪日益高涨，肯定的，它祗是个教育课题，绝不涉及种族课题。同时，人们都同样感受到，他们民族的教育权益将会受到侵害。基于这点，政府应该重新检讨该项新教育措施，以示重视和尊重民意。绝对不是一味将反对意见视为极端分子所为，使社会带向灾难性的局面。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
2002年8月12日
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡17日讯）公正党赞扬丹州政府开明对待各族语文告示牌
公正党对吉兰丹回教党州政府“根据州议会的决定”，𢽴然在新启
用的吉兰丹苏丹依斯迈布特拉终点站人境大厦展示各族语文告示牌行动，表示极大的欣慰和赞扬。
公宣局在文告中指出，大马机场控股公司管理层在新机场开幕当天，竟敢用黑色封套罩着以中文、泰文及印度文书写的“吉兰丹欢迎您”的字模，使之见不得光，这种公然含有种族岐视意识的举动，是应该受到严厉的谴责。
该新终点大厦的经理阿末南利却争辩说，“吉兰丹州政府在没有照会管理层，及尚未签约的情况下，先斩后奏地拓上6种语文字样，让管理层难堪，才会封盖中文、泰文及淡 米尔文字样”。
公宣局认为，无论有关当局如何自园其说，试问，难道民族的尊严比不上一间公司或一个政府部问的面子？即使吉兰丹州政府在公司行政手续上或有欠缺，但是，迫于机场开幕在即，在机场终点先拓上以各民族语文书写成的字样，展现各民族享平等地位，那有何羞耻，非要“蒙上黑套”不可？
另一方面，有关在国际机场竖立中文告示牌的建议，不幸得很，目前尚在争议中。文化、艺术及旅游部长拿督阿都卡迪表示，“吉隆坡国际机场一直尚未竖立中文告示牌，主要的是面对财务问题”。
公宣局认为，既然耗资数十亿的堂皇机场都能够建竣，再花多区区的微少款额便可以将中文告示牌展示，所谓“面对财务问题”的托词，那才要“蒙上黑套”才好说话。
文告最后指出，上述闹剧的主角不应该是尊贵的阿末南利和拿督阿都卡迪两人，对机场终点大厦除展示国文、英文及日文外，不能展示其他国内民族语文的责任或权力是交通部长和政府内阁。因此，公正党衷心希望中央政府能向吉兰丹州政府看齐，平等对待各民族语文的地位。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡7日讯）公正党：政府保证无意消灭华小尚不足取信华社
首相拿督斯里马哈迪为人民进步党第49届全国代表大会主持开幕时保证，“政府根本无意消灭国民型小学”。公正党认为，首相上述的保证，人民已经听腻了，尚若不以实际的行政佐证，再多之保证仍不足取信于华社。
首相强调说，在国家宪法和教育法令下已经保障国民型小学，包括华小的地位，并且禁止政府将国民型小学改制为国民小学。他并且指责某些人士和团体借故将政府推行宏愿学校的计划政治化，指有关计划是政府企图消灭国民型小学。
公正党中央宣传局在文告中认为，国家已经独立了45年，有关国民教育的课题还常引起争论，以及政府首长经常位于为教育政策辩护。这显示出在长达逾半个世纪里，所有的教育报告书或教育措施都是备受争议的政策，人民的意愿在压制的困境下仍不断地抗争，才会导致政府要时常为它解说与辩护。
华社对教育政策的最大隐忧，莫过于政府始终不肯撤消<拉萨教育报告书>里，第12条文中的最终目的，即是“实现马来语文为所有学校的主要教学媒介语文”。1996年的教育报告书重申了这一点首相在两个多月前的一次谈话中，他再次重申政府的教育政策不会改变，祗是为了国民的利益而必须将中小学的数理科改以英文为教学语文。
公宣局说，政府除了重申不会改变教育政策外，对华淡小的师资、建校、迁校以及拨款等措施皆引起人们的极大非议。举凡这些不公平对待各民族的政策和行政措施，又怎教人们能相信政府的保证？与其不厌其烦保证不会消灭国民型小学，倒不如干脆立法以行政来表现政府的诚意。政府若能制度化、专业化、合理化来对待各族的教育需求，才会一劳永逸地解除人民心中的阴影。
公正党吁请政府场莫执意指责他人对教育政策的不满，反而应该尊重民意，检讨或撤消教育报告书中引人争议的条文，大力资助和增建国民型学校源流，这才是极积和正面给予保证“政府无意消灭华淡小”的诚意。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡23日讯）公正党对国阵通过的新教育政策深表遗憾
国阵最高理事会昨日议决，除了华小，数理科目将从新学年起，由小学开始以英语教学，并给于华基政党一周时间与华社共商，讨论与其他源流学校一齐实行以英语教授数理科方案，公正党对此表示强烈反对和深表遗憾。
公正党中央宣传局在文告中指责，“国阵政府罔顾广大人民及学者的意愿和劝告，执意现践其领袖个人的意旨，强行以作为知识科目的数理科来学习英文知识，是一种政治干预教育事业的实例，也是一种开倒车的教育措施”。
文告表示，巫印族社会强烈反对的意愿被腰斩了，华社的命运决不可交由几个华基政党领袖去决定。现阶段已不再是表态、诉求和争议的时候，要实现完善和理想的国民教育体 制，即使面对再大的困难也要坚持正确立场，才不会愧对后人而成为历史罪人。
文告认为该党作为一个在野党，对上述课题的立场是和广大人民的利益、愿望和处境是一样的。在政府作出又一个错误的教育政策决策之前，除了向人民和历史交代外，也希望人民给予支持，惟有建立起强大的在野党力量，才能制衡甚至改变政府的不合理政策。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡31日讯）公正党：“不可过于宽待华校论”倍增华社忧伤
巫统副主席拿督斯里那吉昨日在一项新闻发布会上声称，政府不可过于宽待华校，包括满足增建华小的要求。华小数目一且超越现有的国小，将会引起各民族间的不安情绪。公正党对上述论调深表遗憾和愤慨，并认为它将加深华社对华教地位的忧伤。
公正党中央宣传局在文告中指出，有关政府强行落实以英文为小学数理科教学语的争议正值进人关键时刻，巫统众领袖一再发出极富挑衅的种族主义言论，不仅无法使华社安心接受新教育措施，它进一步使课题复杂化，引起种族情绪化。
身为政府权贵的那吉应该很清楚国家的教育情况，目前华校的数目是否越建越多，并且有超越国小的趋向？还是新建空置的国小校舍比比皆是？再者，政府每年对教育领域的的拨款，是否是华校比国民学校获得更多？从而“获得特别对待”？如果答案是否定的，那么，事实证明那吉是在瞎扯，旨在新教育政策课题上向华基政党施压，有迫使华社就范之嫌。
文告进一步指出，人们可从那吉的言词中，隐隐地感受到极端马来沙文主义即将借尸还魂，准备在巫统的决策受到阻挠或挑战时，便挺身护航。这是对所谓国阵精神的最大讥刺，也是国民团结的最大敌人。
公正党强烈谴责那吉及其他巫统领袖所发出的，不符事实的种族性言谈。要使国民教育健全发展，并使之与世界科技主流交汇，政府必须协助华教走出困境才是上策。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡12日讯）公正党全力支持董教总的7点联合声明
董教总对有关12-4-3」新教育措施方案所发表的7点联合声明，公正党表示全力支持，并认为该声明表达了广大华社和各族人民的心声，也指出了新教育措施祗是“权宜性”的办学决策，它否定了母语作为教授数理科的知识语言地位，同时会祸害学童正常的心身与智力发展。
公正党中央宣传局在文告中说，该党在稍早前曾多次指出，政府强行实施以英文作为小学数理科教学语是一项政治的决策。它既违反科学的教学原理，也阻延了不社会的发展动力。这次“教育试验” 若果又失败，它将加剧国民教育与新科技知识的断层，进一步分化公民社会的凝聚力。
与回教刑事法如出一辙
文告认，国阵推出新教育政策的目标之一，“是为了稳定受英文
教育社群的向心力，争取和开发对科技盲目追崇者的支持力量。它不惜冒着丧失传统与保守的农村族群的支持，以及孤立坚守母语教育立场者及其影响力，高唱所谓提高国民英文水准的调子，以达到混淆和转移人民的视线。国阵这种冒进的政治手段与回教党所提出的回教刑事法，确有同工异曲之效应，人民一定要正视它”。
董教总作为华社公认的教育权威机构，其7点声明是极具代表性，公正党希望有关当局能重视之。同时，每个政党也要清楚身为一个政党所要扮演的社会角色和应负起的社会责任，不要为金权而丧失党格，应多为国人的利益着想。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡14日讯）公正党吁请政府全盘公布英语教数理科计划书
公正党对教育部长宣称时届2008年，小六评估考试的数理科考卷是采用双语或单语出题尚未定夺一事，大表震惊，并认为攸关国民前途的大事，政府尚需看一步，走一步，这种仓促与草率的行政决策、不仅令人民无所适从，也会从中衍生许多变数和争执。政府实在有必要全盘公布以英语教授中小学数理科的计划书，以重新从长计议。
公正党中央宣传局的文告指出，教长丹斯里嘉沙昨日在新闻发布会上国应董教总有关243方案声明时说，“华小在落实243方案时将面对2个阶段，首先是由一至三年级，第二阶段是四、五及六年级。同时，小六评估考试的数理科考卷要以英文或华文出题，还有充足的时间让教育部来决定，董教总误解了他的谈话”。
有关在小学分2个阶段落实243方案的定案，政府在之前并未公布，其内容与细节如何，再加上各部长对教改发表各种模梭两可的谈话，难免会引起关心教育人士的猜度与担忧，董教总身为华教最高权威机构，又正词产地向政府说项和表态。是为了华社和国人的前途着想，这是职贡所在，又何来煽动之罪？政府动辄以内安法堵住人民的口，实有违反人权与民主精神。
公正党认为，政府在制定上述教改方案时，没有一套完整的全盘计划，甚至连具体的细节事项尚未拟定好，便忙于执行，实在是匪夷所思如今若不是在董教总的置疑之下，有关细节事项获得教长的澄清，但仍留下巨大的变数。政府这种有意或无意的含糊决策和人治偏差，真是没完没了。
公正党中央宣传局秘书：陈志光启
致；尊敬的采访主任
（吉隆坡18日讯）人民公正党谴责国营电视台丑化董教总
人民党与公正党中央宣传局发表联合文告表示，该两党强烈谴责有关当局通过国营电视台，向国人输错误讯息，极力将董教总妖化为2个华人沙文主义组织，企图煽动仇视董教总的情绪，沫黑董教总的崇高形象。
国营电视第一与第二台，最近一连两天播放题为<沙文主义之危机＞的新闻短片，污蔑董教总维护母语教育权利的斗争为大汉沙文主义的危险行动。它指责董教总反对中学改制，阻挠宏愿学校计划实行，最近又夥同在野党反对英语教数理科云云。
文告质问，46年来，巫统通过备种宣传工具，向国人宣扬“Bahasa jiwa Bangsa”的精神，而非巫裔社群从未置疑过，为何童教总同样提出“语文是民族的灵魂”的口号来激励族群维护母语教育时，国阵政府的反应竟然这么强烈？非要置董教总于不义之地不可？更何况，学习和使用母语是履行宪法精神，是作为国民应该享有的权益，也是符合联合国人权宣言的精神！
很显然得，董教总这次“反对华小以英语教数理科与考试维护母语教育的完整性”的斗争，已经跨出了纯粹捍卫华文教育的旧框框，进一步与全民捍卫母语教育权益的斗争相结合，并且贏得各族人民的尊与认同这是董教总大胆突破种族分化格局的历史性转折，是与沙文主定意义截然不同，反而是为全民团结作出了贡献。
该文告认为，国营电视台斯举，是继国文报章及巫青团之后，又波刻意妖化董教总的與论围期，这是一种浪费公币，不负责任和不顾社会道义的表现有关当必须向国人澄清有关事件的史实，同时向董教总作出公开道歉。
人民党中央宣传局主任：洪旭崖
公正党中央宣传局秘书：陈志光联启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡26日讯）循然家长为华教立下功勋
吉打州亚罗士打安南武吉循然华小家长，昨晚以压倒性数票拒绝迁进爱马园宏愿学校的行动，极大地鼓舞了目前掀起的维护母语教育运动.人民党和公正党为此高度赞该校家长深明大义，为华教运动立下了不朽功勋，同时也为维护母语教育事业立下光辉典范。
人民党和公正党中央宣传局发表的联合文告说，循然华小像间早已自然形成的民族团结小学，全校各有85名华裔生、21名巫裔生，3名印裔和2名泰裔生、这次为了“坚持拒绝宏愿学校以让子女留在原校上课”，察长们毅然团结一致，以71票反对，9票支持，2票弃权的表决，断然拒绝迁校。
文告认为，华校董事会是受托于华社管理及发展学校的信托机构，举凡饭关华校前途的大事，最终还须由华社决定因此，各地区的华社，尤其是关心子女教育的人士应该关心与监督各地的学校，以期保护教育前途的干秋大业，循然华小家长已为此树立好榜样。
文告又指出，循然华小位于亚罗士打市区，但环境极为恶劣，逢雨成灾。最近政府虽然拨出千万元给吉打3间华小作为增建校合及美化校园，然而，循然华小却分文未得希望有关当局切莫以该校家长拒绝迁校为理由，而忽略或断绝该校的经援。
人民党中央宣传局：洪旭崖
公宣局秘书：陈志光 同启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡2日讯）严厉谴责卡维斯的推行单一源流学校论
人民党和公正党中央宣传局发表联合文告说，人民进步党主席拿督卡维斯此刻公然违背和漠视广大印裔及其他族群维护母语教育的意愿，向政府建议推行单一源流学校的制度，“以让来自不同种族的孩子，有机会学习到华语和淡 米尔语”，卡维斯发表这种似是而非，无视国民实际的文化俗习状况和违反基本人权的言论，应该受到严厉的谴责和批判。
正当人民庆幸副首相拿督斯里阿都拉澄清了政府不会强制人民把孩子送人国小的疑虑，同时强调在国小接受教育有请多好处之
际，卡维斯如此迫不及待地发出上述“识时务”的论调，恐怕会产生成事不足，题事有余的反效果。
另一方面，副首相昨日的谈话曾指出马来人基于宗教的理由而自我隔离，非回教徒則因为害怕被回教化而远离國小。事实的真相是否如此？人民当然会尊重政府的结论，也希望政府能忠言逆耳听取民间的意见。
文告表示，数十年来回教化的结果，马来社会无论在生活、学习和工作上早已一切全以回教数义为准绳，政府在这方面也不遗余力地加以推行、协助和奖动。从而造成如今马来人偏爱宗教教育，事实上，是政府的既定政策，尤其是政治因素促使马来高层社会和部份回教徒自我隔离国小
别将教育课題变成宗教课题
致于“非回教徒则因为害怕被回教化而远离国小”的说法，则是毫无根据的指斥实际上，非回教徒是害怕政府教育政策的同化目标，而拒绝让孩子进人国小受教育。
文告严正声明，政府不要将非回教徒拒绝让孩子进人国小受教育的课题转化成宗教课题，这是极度危险的玩火举措。政府要正视问题的矛盾或起源，才是解决问题的上策。
人民党中央宣传局：洪旭崖
公宣局秘书：陈志光同启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡5日讯）人民党和公正党：国小、华小与淡小并存有利于民族团结
教育部副部长拿督阿兹三苏汀说，“国小和华小的并存，将会导致国家出现2种不同的教育方针，如果这种情况继续下去，将会影响国民团结”•人民党和公正党认为，阿兹的立场已经违反了宪法精神和人民的意愿，才是真正的影响国民团结的方针。
人民党和公正党中央宣传局发表联合文告说，政府推行了数十年的国民团结运动，如今尚须强调在小学阶段强制执行，这是二件极为荒唐的事。政府一再违背民族共存共荣的治国方针，反而顽固执行单元政治的统治政策，这怎能促使团民团结一致？
“民族共存共荣的治国方针”与“国小、华小与淡小不能并存的教育方针*，显然存在极大的政策上差异，民族间团结的最低基础，就是尊重彼此间的文化教育是文化承传的最敏感和有效环节，如果企图在此环节中进行干预，必将会引发强烈的反弹，一切的所谓民族团结口号，全流于空谈。
文告认为，在民族共存共荣的大前提下，国小华小和淡小并存、将有利于各民族在文化领域中的良性竞争，形成互取其长，互补其莠，乃至百花齐放的局面，民族间有了密的文化联系，当然存在牢固的情感，愿共同为国家的富强而献身。因此，国小，华小和淡小的并在，不仅毫无利益上的冲突，反而会进一步加强民族的团结。
中国继成功申办奥运会后又成功申办了世博会，它将进一步提升中文在世界经政上的地位，同时会激发各族人民学习华文的热潮.目前，分布在全国华小的非华裔生已有逾6万名，这种自然形形的现象，正好说明华文与其他语文的并存。并不存在有任何的矛盾，反而有助于民族的团结，政府理应感到欣慰和加以鼓励才对。
文告表示，在教育课题上，政府应该放弃单元的语文政策，不应将国民宝贵的学习时间再浪费在许多争议上，希望政府在目前正在进行中的教育制度检讨计划，能以“民族共存共荣的精神”来作为检讨的基础。
人民党中央宣传局：洪旭崖
公宣局秘书：陈志光同启
致：尊敬的采访主任
（吉隆坡9日讯）人民党及公正党表示：国民教育祗是实践国民团结的一个环节
人民党与公正党中央宣传局联合发表文告认为，国民团结的基础是建立在公正、民主、自由与开放的治国政策上，举凡在政治、经贸、文教及司法等领域中制定公正与民主的政策和制度，实行自由与开放的行政措施以让各民族人民参与建设和发展。这才是全面实现国民团结的康庄大道，国民教育，祗不过是翱向国民团结的一个环节。
文告指出，国家领导人数十年来一再重申教育是朝向全民团结的唯一道路，并强调唯有将所有学童置放在共同的屋檐底下，接受单一语文的教学制度，国民就会团结一致，史实证明，这是个错误和失败的政策，政府执意要将所有的学童放在同一的屋檐下，认为就可所有的国民同等机会，参与、策划和制定在政治、 经贸及立法的决策，以达到国民团结的目的？没有！
人民要看到的是各民族能真正平等地参与、领导和策划国家各领域的政策，而不是祗看到一党专制的局面。惟有建立起真正的议会民主制度，各族人民建立起了对国事的参与感，对社会和国家的责任感，国民才达到真诚的团结，国家才会富强。
文告表示，通过教育体系向国民灌输团结精神是实践目标的重要环节之一最重要的，首先要建立起议会民主制度，方能在政治，经贸和司法等领城上面向全民，以全民权益为依归，才能达到真正的全民团绪。因此，希望人民能认清国民团结的范畴和意义，将视野扩大，全力去争取实现国民大团结的目标。
人民党中宣局：洪旭崖
公宣局秘书：陈志光同启
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