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政府应公布强化国小的具体内容
致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 正 党 文 告： 政 府 应 公 布 强 化 国 小 的 具 体 内 容
（ 吉 隆 坡5 日 讯） 人 民 公 正 党 强 烈 非 议 教 长 的“教 育 部 新 年 献 词”， 认 为 拿 督 斯 里 希 山 慕 丁 有 关 只 强 调 强 化 国 小 的 谈 话， 已 经 严 重 违 反 了 第11 届 大 选 时 期 向 华 社 所 许 下 的 承 诺。 政 府 应 该 公 布“ 强 化 国 小” 的 具 体 内 容， 并 同 时 施 行“ 强 化 华 淡 小” 的 政 策， 以 说 服 人 民 接 受“ 政 府 公 平 对 待 母 语 教 育” 的 许 诺 是 真 诚 的。
该 党 副 主 席 李 文 材 在 文 告 中 指 出， 教 育 部 的4 项 主 要 工 作 中， 将“强 化 国 小， 以 成 为 国 民 的 首 选 学 校” 列 为 首 要 工 作。 非 常 明 显 的， 教 育 部 长 在 制 定 新 的 教 育 政 策 时， 并 没 有 将“ 公 平 对 待 母 语 教 育” 的 精 神 贯 彻 在 内， 而 是 仍 然 固 执 地 执 行 既 定 的 单 元 种 族 教 育 政 策。
公 平 对 待 母 语 教 育 跟 强 化 国 小 的 政 策， 基 本 上 有 著 极 大 的 差 别， 甚 至 有 深 化 原 有 已 不 平 等 的 教 育 制 度 之 虞。 在 这 两 种 极 不 协 调 的 政 策 所 栽 培 出 来 的 国 民 教 育 素 质， 又 如 何 能 与 世 界 各 国 竞 争 呢？
教 育 部 应 该 关 注 到 当 前 大 学 毕 业 生 两 种 极 不 相 同 的 出 路， 一 是 每 年 由 国 民 学 校 体 系 毕 业 的 数 以 万 计 的 大 学 生， 不 是 在 家 待 业， 就 是 滥 竽 充 数 地 安 被 排 进 各 政 府 机 构， 造 成 奇 特 的 百 万 公 务 员 大 军。 另 一 方 面， 有 许 多 出 国 留 学 的 大 学 生， 学 有 所 成 后 便 居 留 在 当 地， 不 愿 回 国 效 劳。 这 种 严 重 不 良 现 象 的 原 因 在 那 里， 强 化 国 小 的 政 策 是 否 是 解 决 上 述 弊 病 的 良 策？
文 告 说， 教 育 政 策 是 涉 及 建 国 及 强 国 的 基 石 与 动 力， 每 位 国 民 都 有 权 力 参 与。 有 关“强 化 国 小” 的 政 策 攸 关 国 民 的 利 益 与 前 途， 人 民 强 烈 要 求 政 府 公 布 有 关 政 策 的 详 情， 以 便 及 时 提 出 各 种 造 福 人 民 的 意 见。
人 民 公 正 党 副 主 席 李 文 材 启
2005 年 1月5 日
致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 正 党 文 告： 教 育 部 应 公 正 地 制 度 化 华 印 教 育 源 流 政 策
（ 吉 隆 坡1 日 讯） 人 民 公 正 党 针 对 最 近 接 二 连 三 地 发 生 在 华 校 的 争 议 性 事 件 表 示， 由 于 政 府 没 有 制 定 明 确 及 公 正 的 制 度 化 华 印 教 育 源 流 政 策， 衍 生 许 多 人 治 的 行 政 偏 差， 教 育 部 官 员 随 兴 解 读 部 长 的 指 示， 给 华 社 带 来 许 多 困 挠 和 忧 虑。
该 党 副 主 席 李 文 材 指 出， 不 久 前 教 育 局 曾 派 出 不 谙 华 文 华 语 的 讲 师， 大 部 分 是 马 来 讲 师 在 全 国 去 评 估 教 华 文 班 实 习 老 师 的 表 现， 这 不 仅 凸 显 出 师 资 学 院 里 严 重 缺 乏 精 通 华 文 讲 师 的 事 实， 它 对 教 导 与 提 高 华 文 的 水 准 及 素 质 也 起 着 极 为 深 远 的 负 面 影 响。
最 近， 雪 州 和 吡 叻 州 两 地 的 教 育 官 员 指 示 州 内 的 华 小， 要 以 英 文 来 教 体 育、 美 术 及 音 乐 科 目， 引 起 了 华 社 的 极 大 反 弹。 副 教 育 部 长 拿 督 韩 春 锦 之 后 解 说 道，“ 州 教 育 局 是 出 自 提 高 华 小 英 文 水 平 的 好 意， 有 关 提 升 英 文 程 度 的 问 题， 华 小 校 长 都 懂 得 如 何 去 处 理。”
他 在 文 告 中 认 为， 纵 观 上 述 两 件 事， 人 们 仍 旧 无 法 和 无 众 理 解 到 政 府 会 从 制 度 上 去 作 出 必 要 的 改 进， 它 还 是 停 留 在“ 人 治” 的 范 畴 内 去 打 转。 这 种 没 有 制 度 的 制 度， 又 如 向 能 孕 育 出 高 素 质 的 国 民 教 育？ 华 教 问 题 又 如 何 能 得 到 合 理 的 解 决？
华 印 教 育 源 流 应 视 为 是 国 民 教 育 的 主 流 之 一， 应 有 良 好 的 系 统 化 与 制 度 化。 政 府 的 教 育 政 策 数 十 年 来 都 在 反 反 覆 覆 的 施 政 中 进 行， 如 今 又 向 英 文 至 上 的 时 代 走 回 头 路。 人 们 不 禁 要 问， 政 府 到 底 有 没 有 从 教 育 失 败 中 汲 取 到 经 验 教 训， 用 于 改 进 日 后 的 施 政？ 华 社 正 殷 切 希 望 政 府 能 拟 定 一 套 公 正 合 理， 系 统 化 及 制 度 化 的 华 教 政 策， 以 与 时 并 进。
人 民 公 正 党 副 主 席 李 文 材 启
致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 正 党 文 告： 公 正 党 非 议 韩 春 锦 的 华 小 等 同 增 值 论
（ 吉 隆 坡9 日 讯） 人 民 公 正 党 非 议 副 教 育 部 长 拿 督 韩 春 锦 有 关 近6、7 年 来，7 所 新 华 小 和 计 划 中 迁 校 的44 所 华 小 所 增 加 的 学 额， 相 等 于 增 加 了31 所A 型 华 小 的 言 论。
这 种 言 论 不 仅 非 常 不 合 乎 逻 辑 性， 脱 离 了 实 事 求 是 的 合 理 解 释， 同 时， 它 所 要 释 放 的 讯 息， 志 在 转 移 华 社 对 当 前 华 教 困 境 的 视 线， 企 图 以“ 华 小 等 同 增 值 论” 来 掩 盖 马 华 争 取 增 建 华 小 无 力 感 的 窘 境。
该 党 副 主 席 李 文 材 指 出， 韩 春 锦 上 述 的 论 调， 好 比“ 人 均 收 入 论” 一 样 荒 唐。 举 个 简 单 例 子， 一 个 月 薪1500 令 吉 的 受 薪 人 士 与 一 个 月 薪50000 令 吉 的 企 业 老 板 相 比， 他 们 的 月 薪 平 均 是25750 令 吉。 那 么， 总 不 能 瞎 说 那 位 受 薪 人 士 的 月 薪 也 是25750 令 吉 吧。
同 样 道 理， 华 裔 人 口 密 集 的 社 区， 由 于 严 重 缺 乏 华 小， 每 间 学 校 的 学 生 人 数 往 往 有2000 名 或 以 上， 甚 至 超 过4000 人 也 有。 这 种 极 不 正 常 和 不 合 理 的 教 育 现 象， 若“ 根 据 教 育 部 指 南， 超 过400 名 学 生 的 郊 区 学 校 都 被 归 纳 为A 型 学 校”， 岂 不 是 可 以 将 一 所 华 小 当 成5 所 甚 至10 所 来 计 算？
他 在 文 告 中 表 示， 国 阵 政 府 不 增 建 华 小 这 是 既 定 政 策， 华 基 政 党 是 不 可 能 改 变 现 实 的。 马 华 自 认 为 以 华 社 的 利 益 为 斗 争 目 标， 所 以 争 取 或 协 助 增 建 华 小 是 它 的 职 责。 但 是， 要“ 踏 踏 实 实 做 事”， 能 争 取 增 建 多 少 间 华 小 就 去 尽 力 而 为， 华 社 早 已 见 怪 不 怪。 韩 副 部 长 却 在 玩 弄 数 字 游 戏， 华 社 便 不 敢 恭 维 了。
人 民 公 正 党 副 主 席 李 文 材 启
2005 年3 月9 日
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致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 正 党 文 吉： 华 社 需 要 完 善 的 华 小 才 能 满 足 族 群 教 育
（ 吉 隆 坡22 日 讯） 人 民 公 正 党 副 主 席 李 文 材 医 生 发 表 文 告 说， 他 不 赞 同 前 首 相 敦 马 哈 迪 指 称 国 小 能 满 足 华 社 教 育 需 求 的 言 论。 他 表 示， 母 语 教 育 被 公 认 为 是 对 一 个 民 族 生 存 和 发 展 的 最 重 要 动 力。 换 言 之， 惟 有 母 语 教 育 才 能 满 足 一 个 族 群 的 需 要。 如 果 一 个 民 族 失 去 了 教 育 的 传 承 机 会， 恐 怕 将 成 为 一 个 到 处 流 浪 的 游 牧 民 族。
前 首 相 在 第14 届 回 教 大 学 科 学 大 会 致 词 后 回 答 询 问 时 说，“ 华 小 本 身 并 不 意 味 可 较 英 校 提 供 更 多 的 知 识。 华 社 如 果 真 的 重 视 教 育， 那 么， 以 英 语 教 数 理 的 国 小， 将 能 满 足 他 们 的 需 要， 以 取 得 所 需 的 知 识。”
李 文 材 认 为， 华 小 是 受 到 政 府 的 教 育 政 策 所 约 束， 华 社 失 去 了 规 划 民 族 教 育 的 自 主 权， 更 谈 不 上 如 何 去 满 足 本 身 民 族 教 育 的 需 要。 如 果 强 词 夺 理 地 说 以 英 语 教 数 理 的 国 小 能 满 足 华 社 的 需 要， 这 不 仅 完 全 地 暴 露 出 马 来 民 族 对 本 身 民 族 的 教 育 没 有 一 个 远 大 的 目 标， 更 是 对 巫 语 的 功 能 和 价 值 也 失 去 了 信 心。 同 时， 剥 夺 华 淡 民 族 对 母 语 教 育 的 自 主 权， 无 形 中 向 世 人 自 招， 马 来 西 亚 是 个 不 民 主 的 国 家。
另 一 方 面， 李 文 材 对 首 相 的 谈 话 发 表 评 论 说， 既 然 首 相 认 为 华 小 的 地 位 已 获 得 法 令 保 障， 有 关 增 建 华 小 的 课 题， 将 通 过 国 阵 内 部 管 道 去 处 理。 但 是， 华 小 是 攸 关 华 族 的 前 途 问 题， 是 全 体 华 社 的 切 身 利 益 问 题， 华 社 有 决 定 华 小 地 位 及 权 益 的 权 利。 而 马 华 只 是 华 社 中 的 一 个 政 党 组 织， 华 社 并 没 有 授 权 马 华 全 权 处 理 增 建 华 小 课 题。 他 吁 请 政 府 将 华 社 和 马 华 的 关 系 应 该 清 楚 地 分 开， 增 建 华 小 的 课 题， 也 要 听 取 华 社 的 意 见。
人 民 公 正 党 副 主 席 李 文 材 启
我 党 全 力 支 持 增 建 华 小、 重 开 白 小 原 校
－－ 坚 决 反 对 以 英 语 教 数 理 及243 方 案
（ 加 影3 月24 日 讯） 我 党 署 理 主 席 赛 胡 申 阿 里 博 士 在 党 顾 问 安 华 的 陪 同 下， 率 领30 人 庞 大 的 中 央 代 表 团 访 问 董 教 总 教 育 中 心， 并 与 董 教 总 领 导 人 就 当 前 的 华 教 课 题 进 行 了 亲 切 友 好 的 交 流。 最 后， 双 方 达 致 了3 点 共 识。 即：
1、 基 于 传 承 民 族 教 育 是 人 的 基 本 权 利， 在 政 府 现 行 的 教 育 政 策 下 所 衍 生 的 增 建 华 小 课 题， 必 须 获 得 合 理 的 解 决。 同 时， 鉴 于 华 小 是 国 家 教 育 制 度 的 一 环， 因 此， 人 民 公 正 党 全 力 支 持 董 教 总 有 关 增 建 华 小 的 合 理 要 求。
2、 在 小 学 阶 段 强 行 实 施 以 英 语 教 数 理 科， 不 仅 违 反 了 正 常 的 教 学 原 理， 同 时 也 违 背 了 各 民 族 的 意 愿， 彼 此 认 为， 这 会 严 重 地 摧 残 民 族 的 基 础 教 育。 因 此， 双 方 皆 坚 决 反 对 从 小 一 开 始 以 英 语 教 数 理 科， 以 及 在 华 小 施 行 的243 方 案。
3、 双 方 关 注 到， 白 小 原 校 的 设 备 良 好 齐 全， 况 且， 该 地 区 也 严 重 缺 乏 华 小 的 事 实。 无 论 基 于 社 区 学 校 概 念 或 尊 重 民 族 教 育 的 基 本 权 利， 白 小 原 校 必 须 要 重 新 开 放。
参 加 上 述 交 流 会 的 我 党 代 表， 除 安 华 及 赛 胡 申 外， 还 有（ 党 职 从 略）： 卡 玛 鲁、 阿 兹 敏 阿 里、 李 文 材、 西 瓦 拉 沙、 蔡 添 强、 依 桑、 傅 茜 雅、 李 尚、 山 奴 西、 罗 志 昌、 谢 嘉 平、 洪 旭 崖、 林 育 华、 万 家 安、 幕 斯 达 化 阿 育、 李 成 金、 陈 志 光、 黄 汇 珊、 郭 绪 益， 以 及 其 他 马 来 领 袖。
董 教 总 方 面 是 由 董 总 署 理 主 席 叶 新 田 博 士 及 教 总 副 主 席 陆 庭 谕 为 首， 其 他 成 员 有： 柯 嘉 逊、 刘 锡 通、 莫 泰 煦、 陈 志 成、 吴 健 成、 刘 清 州、 翁 诗 佣、 李 清 文、 姚 丽 芳、 王 瑞 国、 江 秀 滔、 杨 静 来、 陈 祥 标 及 白 小 保 校 委 员 会 主 席 熊 玉 生 及 秘 书 陈 国 光 等 人。
叶 新 田 博 士 致 词 时 表 示 非 常 欢 迎 我 党 代 表 团 的 莅 临。 他 说，50 年 以 来， 董 教 总 都 认 同 马 来 语 文 为 国 语， 希 望 国 小、 华 小 和 淡 小 在 国 家 教 育 源 流 中 得 到 平 等 的 地 位， 然 而， 有 关 教 育 课 题 却 被 政 治 化 了， 它 却 成 为 每 届 大 选 的 热 门 课 题。
华 小 的 拨 款 祗 占 教 育 拨 款 额 的2.4%， 这 对 华 小 是 极 不 合 理 的。 另 一 方 面， 他 说， 当 今 世 界 各 国 的 教 育 政 策 已 普 遍 趋 向 开 放， 环 顾 东 南 亚 各 国， 甚 至 是 在 泰 国 的 勿 洞 市 也 正 在 兴 建 中 文 大 学。 但 是 在 我 国， 政 府 却 执 意 从 小 一 开 始， 要 以 英 语 教 数 理 科 目， 这 不 仅 减 少 了 华 文 的 授 课 节 数，2 年 之 后， 华 小 的 基 础 教 育 会 整 体 地 被 削 弱， 因 此， 董 教 总 提 出 了 反 对“243 方 案” 的 议 决。
赛 胡 申 博 士 致 词 时 认 为， 每 个 人 都 有 权 接 受 从 小 学 至 大 学 的 基 本 教 育 权 利。 现 在 的 争 论 是 在 华 小 方 面， 政 府 不 愿 意 增 建 华 小。 他 表 示 ， 我 国 是 个 多 元 民 族 的 国 家， 实 行 全 民 教 育 政 策， 除 了 能 够 丰 富 国 家 的 文 化 外， 也 能 够 更 加 充 实 各 族 的 文 化 内 函， 更 一 步 增 进 各 民 族 的 团 结。 从 这 个 观 点 出 发， 增 建 华 小 就 不 会 成 为 争 议 性 的 课 题。
他 也 表 示， 教 育 的 宗 旨 是 成 人 成 才。 完 善 的 教 育 系 统 才 能 培 育 出 学 以 致 用 及 有 高 尚 道 德 的 人。 任 何 在 教 育 领 域 中 加 以 设 限 或 防 碍 正 常 的 教 育 发 展 都 是 毫 无 意 的。
他 又 认 为， 特 权 与 特 别 优 惠 权 是 有 着 巨 大 区 别 的。 如 果 马 来 人 能 够 或 已 经 在 经 济、 教 育 等 领 域 都 获 得 全 面 的 发 展， 那 么， 继 续 保 留 马 来 人 的“ 特 别 优 惠 权”， 便 变 成 了 毫 无 意 义 了。 因 此， 他 表 示， 政 府 应 该 开 放 教 育 领 域 给 非 马 来 人， 比 如， 白 沙 罗 地 区 的 华 人 需 要 白 小 原 校， 就 应 该 给 予 协 助 并 重 新 开 放。
安 华 说， 当 年 他 在 巫 统 时， 已 经 了 解 到 董 教 总 的 诉 求 并 不 是 在 挑 战 政 府 的 教 育 政 策。 在 处 理 华 教 课 题 上， 他 是 在 执 行 政 府 的 政 策， 因 为 他 是 教 育 部 长。
他 透 露， 他 目 前 对 华 教 的 立 场， 很 不 幸 的 正 在 被 巫 统 用 来 污 蔑 他 是 华 人 的 工 具， 一 如 当 年 他 被 捕 时， 曾 经 被 形 容 为 是 美 国 的 特 务 一 样。 但 是， 他 表 示， 他 在 面 对 绝 大 部 分 是 马 来 人 的 集 会 上 发 言 时， 他 同 样 坚 持 他 的 立 场， 即 是 华 人 有 传 承 民 族 教 育 的 权 利。
作 为 一 个 敢 于 负 起 国 家 责 任 的 人， 他 说 他 绝 对 不 会 像 首 相 阿 都 拉 那 样， 只 召 集 华 文 报 章 的 总 编 辑 来 谈 话， 向 华 社 澄 清 增 建 华 小 的 事， 却 不 敢 向 马 来 社 会 交 待。
他 表 示 了 解 董 教 总 坚 持 对 华 教 的 立 场， 这 是 因 为 华 人 是 在 马 来 西 亚 出 生 和 生 活， 接 受 母 语 教 育 是 他 们 的 基 本 权 利。 同 时， 安 华 也 认 为， 反 对 英 语 在 小 一 开 始 教 数 理 科 目 的 声 浪， 在 马 来 社 会 也 普 遍 存 在。
在 交 流 会 上， 陆 庭 谕 老 师 形 容 这 次 人 民 公 正 党 领 导 层 访 问 董 教 总， 是 具 有 历 史 意 义 的， 双 方 所 关 注 的 内 容 都 涉 及 教 育 课 题。
他 说， 董 教 总 认 为，“ 政 府 不 帮 助 华 校， 我 们 自 已 办”， 一 如 韩 江 学 院、 新 纪 元 学 院 及 南 方 学 院 都 可 以 办 起 来。 他 表 示， 政 府 认 为 不 同 教 育 源 流 的 学 校 会 分 裂 民 族 团 结， 但 是， 彼 此 都 是 使 用“ 共 同 课 程 纲 要”， 安 华 对 这 点 没 有 谈 清 楚， 这 是 其 一。
现 在 是 英 语 政 策 在 颠 覆 国 语 政 策。 数 年 前 政 府 将 国 立 大 学 全 都 变 成 了 英 文 大 学。1999 年， 吡 叻 州 教 育 局 在 马 来 小 学 实 行 英 化 美 术、 音 乐 和 体 育。2003 年 开 始， 数 理 科 目 也 换 成 英 文。 至 此，“ 国 语 政 策 已 经 没 有 了”。
“ 马 来 民 族 可 以 不 要 马 来 文， 但 是， 华 人 还 是 热 爱 华 文 教 育！”
陆 老 师 请 公 正 党 内 的 马 来 领 导 人 表 态， 他 们 爱 不 爱 国 语？
赛 博 士 表 示， 有 关 吡 叻 州 教 育 局 的 措 施， 他 不 了 解 是 否 中 央 政 府 也 认 同， 所 以 不 能 回 应。 可 以 肯 定 的 答 复， 大 部 分 的 马 来 人 都 反 对 以 英 文 取 代 马 来 文 的 地 位。 他 们 认 为， 政 府 强 制 推 行 在 小 学 以 英 语 教 数 理 科， 造 成 了 教 学 与 学 习 上 的 极 大 障 碍 和 困 境。
安 华 认 为，“ 公 正 党 是 由 多 元 民 族 组 成 的 单 一 政 党， 是 个 整 体 性 的 政 党， 公 正 党 对 华 教 的 立 场， 就 包 括 了 马 来 党 员 的 立 场， 除 此 外， 没 有 其 他 的 立 场！” 至 于 对 国 语 的 表 态， 他 说，“ 既 然 我 们 都 在 谈 民 主 和 人 权， 都 同 样 表 示 尊 重 基 本 人 权， 如 果 不 维 护 本 身 民 族 的 基 本 权 利， 那 又 有 何 意 义 呢？”
安 华 又 表 示， 有 关 不 同 教 育 源 流 学 校 会 造 成 民 族 分 裂 的 问 题， 这 是 国 阵 政 府， 或 是 巫 统 的 看 法， 他 或 者 是 公 正 党 对 这 个 问 题 的 立 场 是 明 确 的，“ 不 会”！
交 流 会 结 束 后， 安 华 受 询 对 增 建 华 小 的 意 见 时， 他 认 为， 政 府 对 增 建 华 小 课 题 的 回 应， 应 该 在 三 几 个 月 内 决 定， 莫 再 等 到 来 届 大 选 时 才 宣 布。
陈志光报道
24/3/2005
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致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 正 党 文 告： 英 语 教 数 理 政 策 不 变 令 全 民 失 望
（ 吉 隆 坡4 日 讯） 副 首 相 拿 督 斯 里 纳 吉 表 示， 上 周 三 的 内 阁 会 议 已 决 定， 政 府 不 会 改 变 英 语 教 数 理 的 政 策。 人 民 公 正 党 认 为 有 关 决 定 明 显 地 与 人 民 的 愿 望 相 违， 因 此， 该 党 将 会 继 续 为 民 请 命， 通 过 各 种 管 道 去 争 取， 以 便 国 民 教 育 政 策 回 归 到 正 常 及 合 理 的， 以 民 为 本 的 轨 道 上 来。
人 民 公 正 党 宣 传 主 任 蔡 添 强 表 示， 提 高 英 文 的 水 准 是 人 民 和 政 府 的 共 同 愿 望， 也 是 符 合 国 家 的 利 益。 但 是， 要 以 怎 样 的 教 学 方 式 才 能 达 到 最 佳 效 果 呢？ 我 国 千 多 名 马 来 学 者 和 许 多 华 印 裔 教 育 工 作 者， 以 及 世 界 上 著 名 的 教 育 家 都 普 遍 认 为， 先 以 母 语 打 好 基 础 教 育， 尔 后 辅 以 合 理 及 系 统 化 的 制 度， 才 是 教 授 与 学 习 外 语 的 最 有 效 途 径。
我 国 政 府 在 师 资 短 缺、 教 学 配 备 不 足， 以 及 国 民 的 普 遍 反 对 之 下， 仓 促 地 推 行 以 英 语 教 数 理 政 策， 可 说 是 即 违 反 了 正 常 的 教 学 原 理， 也 违 背 了 人 民 的 意 愿。 按 理， 第2 届 马 来 人 教 育 大 会 给 了 政 府 一 个 极 佳 的 机 会， 让 政 府 体 面 地 检 讨 或 修 改 有 关 政 策， 然 而， 内 阁 的 决 定 却 教 人 民 感 到 沮 丧 和 失 望。
蔡 添 强 在 文 告 中 指 出， 全 球 化 趋 势 英 文 固 然 是 重 要， 但 是， 政 府 领 袖 应 该 看 到， 许 多 先 进 的 国 家， 如 中 俄 德 法 日 韩 等 国， 它 们 的 国 家 都 是 先 传 承 民 族 教 育， 然 后 才 学 习 外 语 的。 英 文 作 为 一 种 外 语， 难 道 说， 由 于 我 国 将 英 语 放 在 国 民 教 育 的 首 位， 教 改 一 旦 成 功 后， 我 国 会 赶 上 上 述 国 家， 甚 至 比 它 们 更 强 盛 更 发 达 吗？
他 表 示， 学 语 文 有 如 孩 童 学 步， 先 爬 后 站 才 学 走， 必 须 脚 力 稳 健 后 才 能 走 跑 跳。 学 语 文 也 是 一 样， 接 受 了 母 语 基 础 教 育， 词 汇 与 知 识 才 能 运 用 自 如， 才 会 更 容 易 地 学 习 与 掌 握 外 语， 包 括 英 语 在 内。
公 宣 局 主 任 蔡 添 强 启
2005 年 4 月4 日
致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 正 党 文 告： 引 进 华 小 师 资 将 尖 锐 化 华 教 课 题
（ 吉 隆 坡1 日 讯） 人 民 公 正 党 认 为， 华 教 师 资 课 题 是 项 开 国 以 来 的 老 课 题， 历 任 政 府 从 来 没 有 认 真 的 解 决 过。 如 今 国 小 要 开 设 华 文 班， 政 府 竟 然 计 划 要 大 量 从 台 湾 引 进 师 资， 这 种 匪 夷 所 思 的 举 措， 不 仅 尖 锐 化 了 华 教 课 题， 同 时 进 一 步 边 缘 化 了 正 统 华 文 教 育 体 系 的 合 理 性， 以 及 颠 覆 了 华 教 在 我 国 的 正 当 性 地 位。
公 宣 局 主 任 蔡 添 强 在 文 告 中 指 出， 建 国 之 前 至 今 已 存 在 的 华 文 教 育 体 制， 仍 然 是 我 国 华 裔 公 民 的 首 选， 它 也 享 有 宪 法 保 障 的 法 定 地 位。 华 教 虽 然 有 法 定 地 位， 但 却 缺 乏 应 有 的 行 政 权 力。 失 去 了 行 政 权 力 的 支 援， 便 失 了 发 展， 甚 至 是 生 存 的 能 力。 华 教 师 资 荒 问 题， 便 是 一 个 实 列。
政 府 不 承 认 独 中 统 考 文 凭， 断 截 了 华 校 师 资 的 河 道， 不 主 办 不 鼓 励 国 中 华 文 班 课 程， 再 度 阻 塞 了 师 资 的 支 流。 华 教 师 资 荒 不 仅 年 复 一 年， 越 来 越 严 重， 其 素 质 也 江 河 日 下。
他 在 文 告 表 示， 政 府 在 政 策 上 将 华 教 的 师 资 荒 课 题 与 国 小 的 师 资 来 源 课 题 分 开 来 处 理， 非 常 明 显 地 告 诉 人 民， 华 教 师 资 荒 是 华 校 的 事， 国 小 华 教 师 资 政 府 会 从 外 国 引 进。 政 府 这 种 现 行 政 策 不 仅 将 华 小 更 进 向 边 缘 化， 而 且， 有 朝 一 日， 华 小 的 法 定 地 位 也 会 受 到 挑 战。
人 民 公 正 党 并 不 反 对 在 国 小 开 设 华、 淡 语 文 课 程 的 政 策， 而 是 置 疑 政 府 从 外 国 引 进 华 教 师 资， 是 不 是 一 项 实 际 和 必 要 的 措 施。
每 年 有 大 量 优 秀 的 潜 在 师 资 人 材 从 独 中 流 失， 也 有 许 多 有 志 在 华 小 教 书 的 华 青 通 不 过 师 资 考 试 而 望 门 兴 叹。 政 府 如 有 诚 意 解 决 华 教 师 资 荒， 首 先 承 认 独 中 统 考 文 凭， 从 中 大 量 培 训 所 急 需 的 师 资 人 材， 同 时 放 宽 和 合 理 地 录 取 华 文 师 训 学 员， 会 比 大 量 引 进 师 资 更 为 实 际。
蔡 添 强 说， 该 党 认 为 教 育 是 百 年 树 人 的 大 工 程， 教 育 政 策 不 能 经 常 改 变。 国 小 开 设 华 淡 语 文 课 程 应 该 是 一 项 长 远 的 教 育 计 划， 应 该 从 长 计 议。 目 前 我 国 仍 然 有 华 淡 语 文 源 流 学 校 的 存 在， 政 府 应 该 先 改 善 和 提 升， 而 不 是 置 之 更 次 等 的 教 育 位 置。
公 宣 局 主 任 蔡 添 强 启
2005 年 5 月1 日
致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 正 党 文 告： 公 正 党 对 引 进 华 文 师 资 朝 令 夕 改 表 担 忧
（ 吉 隆 坡14 日 讯） 政 府 稍 早 前 曾 经 计 划 从 台 湾 引 进 师 资 担 任 国 小 的 华 文 班 教 师， 前 后 只 不 过12 天， 如 今 却 改 变 初 衷， 表 示 要 引 进 中 国 的 优 质 师 资， 协 助 政 府 培 训 更 多 的 高 素 质 华 文 教 师。 人 民 公 正 党 对 政 府 这 种 朝 令 夕 改 的 朝 政， 表 示 关 注 和 担 忧。
公 正 党 副 主 席 李 文 材 指 出， 学 习 一 种 语 文， 如 果 纯 粹 从 其 商 业 价 值 利 益 为 目 的， 只 是 将 它 停 留 在 应 用 语 文 的 层 次 上 或 空 间 里， 一 旦 离 开 了 职 场 或 少 应 用， 便 会 生 疏。 如 果 学 习 其 文 化 精 神， 则 会 起 潜 移 默 化 的 作 用， 影 响 人 的 价 值 观 和 道 德 观。
如 果 在 华 校 的 大 环 境 里 学 习 华 文， 学 生 不 仅 能 从 课 本 上 学 到 知 识， 同 时 在 同 学、 老 师 和 校 园 的 文 化 上， 可 以 学 习 到 课 本 上 所 没 有 的 文 化 精 神。 相 反， 在 国 小 学 习 华 文， 缺 乏 了 另 一 种 重 要 的 文 化 精 神， 就 是 校 园 文 化 的 薰 陶。
他 在 文 告 中 说， 显 然， 教 育 部 在 国 小 开 设 华 文 班 的 目 的， 一 来 可 以 满 足 大 部 份 马 来 学 生 家 长 希 望 孩 子 学 习“ 华 文 商 业 价 值” 的 愿 望， 从 而 截 止 马 来 学 童 流 进 华 小 趋 势； 二 来 可 以 巩 固 及 提 升 国 小 地 位， 吸 引 更 多 进 不 了 华 小 校 门 的 华 裔 学 童。 说 到 底， 就 是 国 阵 政 府 不 肯 改 变 其 单 元 教 育 政 策。
公 正 党 向 来 主 张 多 元 文 化 教 育 政 策， 包 括 在 国 小 开 设 母 语 班 或 华 谈 语 文 班， 但 是， 其 先 决 条 件 必 须 是 拥 有 足 够 的 和 优 质 的 师 资。 要 达 到 这 个 目 标， 必 须 要 长 期 的， 有 计 划 性 地 培 训 本 国 师 资。
该 党 由 衷 的 呼 吁， 希 望 政 府 改 变 政 策， 培 训 和 重 用 独 中 的 师 资 资 源， 为 我 国 培 训 大 量 的 华 校 师 资 后， 方 才 开 设 国 小 华 文 班。
公 正 党 副 主 席 李 文 材 启
致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 正 党 文 告： 华 族 民 歌 改 编 成 马 来 版 本 能 增 进 民 族 团 结
（ 吉 隆 坡1 日 讯） 人 民 公 正 党 支 持 语 文 出 版 局 联 合 马 来 西 亚 翻 译 与 创 作 协 会 的 义 举， 计 划 将 华 族 的 流 行 民 歌 改 编 成 马 来 版 本。 同 时 也 认 同 文 化 上 的 交 流， 不 仅 能 促 进 两 族 之 间 的 了 解， 而 且 能 够 进 一 步 增 进 彼 此 间 的 情 谊 与 团 结。
“ 正 如 许 多 世 界 名 歌 名 曲 一 样， 优 秀 的 音 乐 或 歌 曲 作 品 足 以 代 表 一 个 民 族 的 文 化 素 质， 它 可 以 继 续 在 本 民 族 内 升 华 族 群 的 精 神 文 明， 也 能 够 感 染 其 他 民 族， 融 入 文 化 文 明 中 去。” 公 正 党 副 主 席 李 文 材 如 斯 指 出。
他 表 示， 语 文 出 版 局 新 任 总 监 拿 督 菲 道 斯 的 选 择 是 正 确 的， 它 在 一 片 种 族 色 彩 的 马 来 教 育 界 中， 更 显 得 难 能 可 贵， 值 得 赞 扬。 菲 道 斯 提 出 了 美 好 的 愿 景， 他 期 望，“ 如 果 反 应 良 好 及 不 断 传 唱 下， 该 局 计 划 进 一 步 在 学 校 里 推 广。”
他 认 为， 在 悦 耳 动 听、 能 让 友 族 朗 朗 上 口 的 许 多 优 秀 华 族 民 歌 民 谣 中， 要 选 出20 首 并 不 是 件 难 事， 比 较 困 难 的 是 既 能 让 友 族 轻 易 上 口， 也 富 有 教 育 意 义。 同 时， 在 改 编 的 过 程 中， 一 方 面 要 保 存 原 有 的 曲 调， 也 要 要 求 不 能 乖 离 歌 曲 的 内 容。
公 正 党 也 赞 扬 马 来 西 亚 翻 译 与 创 作 协 会 在 促 进 民 族 团 结 的 事 业 中 所 作 出 的 努 力， 并 希 望 该 会 再 接 再 励， 在 其 他 促 进 民 族 文 化 交 流 的 领 域 中， 继 续 作 出 贡 献。
公 正 党 副 主 席 李 文 材 启
2005 年7 月1 日
公正党吁许子根插手解决新中华小迫迁事件
致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 正 党 文 告： 公 正 党 吁 许 子 根 插 手 解 决 新 中 华 小 迫 迁 事 件
（ 吉 隆 坡20 日 讯） 针 对 北 海 新 中 华 小 被 发 展 商 通 过 庭 令 须 立 即 搬 迁 一 事。 人 民 公 正 党 认 为， 基 于 州 土 地 是 由 州 政 府 管 辖， 唯 有 州 政 府 才 能 改 变 这 既 成 的 事 实。 因 此， 槟 州 首 席 部 长 拿 督 斯 里 许 子 根 有 义 务 马 上 插 手 解 决 新 中 华 小 迫 迁 事 件。
该 党 副 主 席 李 文 材 在 文 告 中 谴 责 有 关 发 展 商 没 有 社 会 责 任 和 社 会 道 德， 唯 利 是 图。 同 时， 他 也 吁 请 槟 州 前 任 副 首 席 部 长 拿 督 希 尔 米 及 拿 督 丁 福 南 行 政 议 员 实 践 诺 言， 紧 急 协 助 校 方 解 决 迫 迁 事 件， 保 证 落 实 各 方 早 前 所 达 致 的 解 决 方 案。
他 认 为， 除 了 在50 多 年 前 的 紧 急 状 态 统 治 期 间 外， 新 中 华 小 可 说 是 我 国 自 独 立 后， 首 间 在 正 常 运 作 的 情 况 下， 被 令 立 刻 搬 迁 的 学 校。 表 面 上， 它 只 涉 及 民 事 课 题 与 政 治 无 关。 实 质 上， 它 是 一 个 现 实 的 政 治 课 题， 在 许 多 的 事 件 上， 各 级 政 府 涉 嫌 怂 恿、 包 庇 及 让 路 给 发 展 商， 恣 意 掠 夺 事 先 规 划 好 的 民 用 土 地， 包 括 校 地（ 雪 州 白 小 原 校 及 新 中 华 小 等）， 以 及 公 园 或 住 宅 区 保 留 地 等。
如 果 槟 州 政 府 无 能 解 决 或 无 法 妥 善 处 理 新 中 华 小 被 迫 迁 事 件， 那 么， 新 中 华 小 就 成 为 发 展 商 仗 势 掠 夺 校 地 的 案 例。 此 例 一 开， 全 国 各 地 有 发 展 潜 能 的 校 地 便 会 有 难。
公 正 党 表 示， 新 中 华 小 迫 迁 事 件 不 是 一 件 孤11:07 AM 8/20/2005 立 的 事 件， 全 国 人 民， 尤 其 是 华 社 应 该 严 正 看 待 及 给 予 该 校 紧 急 援 助。 同 时， 槟 州 首 席 部 长 许 子 根 更 应 该 义 不 容 缓 的 加 以 处 理， 免 得 沦 为 千 夫 指。
人 民 公 正 党 副 主 席 李 文 材 启
致： 尊 敬 的 新 闻 编 辑
人 民 公 民 党： 敦 请 政 府 尊 重 华 社 对 母 语 教 育 的 意 愿
（ 吉 隆 坡27 日 讯） 基 于 尊 重 基 本 人 权 精 神 的 原 则， 人 民 公 正 党 坚 决 支 持 以 董 教 总 及 八 大 华 团 为 首 的 华 社 对 母 语 教 育 权 益 所 达 成 的3 项 华 教 共 识。 该 党 敦 请 政 府 重 视 及 尊 重 华 社 的 上 述 意 愿， 并 在 第 九 个 大 马 计 划 中 落 实。
政 府 强 行 以 英 文 教 数 理 科 的 后 果， 不 仅 引 起 华 教 界 的 广 泛 抨 击， 同 时， 马 来 教 育 界 也 发 出 许 多 批 评， 政 府 应 该 作 出 适 当 的 改 变 或 调 整， 让 我 国 的 教 育 发 展 能 摆 脱 政 党 政 治 的 干 预， 朝 向 教 学 正 轨 发 展。 同 时， 基 于 所 谓“ 各 族 人 民 共 享 政 权” 的 口 号 下， 政 府 应 该 在 华 裔 密 聚 住 宅 区 多 建 华 校 来 体 现 该 口 号 的 精 神。
该 党 副 主 席 李 文 材 在 文 告 中 指 出， 离 开 明 年 新 学 年 才 剩 下2 个 多 月 时 间， 事 关 数 以 万 计 学 童 前 途 的 小 四 英 语 教 数 理 方 案 至 今 还 未 定 案， 这 是 一 个 很 失 败 的 教 育 施 政。 在 这 短 促 的“ 思 考 期” 里， 政 府 如 能 俯 顺 华 社 意 愿， 废 除“243 方 案”， 改 由 增 加 英 语 的 学 习 时 间， 而 英 文 教 数 理 科 则 改 为 渐 进 的 教 学 方 式， 一 样 能 在 小 学 阶 段 达 到 提 高 英 文 水 准 的 目 的。
另 一 方 面， 李 氏 表 示， 根 据“ai FM” 在 本 月24 日 所 作 的 一 项 手 机 短 讯 民 调 结 果 显 示， 在 接 获 近 千 个 听 众 的 手 机 短 讯 中， 有80.84% 的 听 众 赞 成 以 纯 华 文 教 导 数 理 科。 这 是 一 项 很 有 启 发 性 和 民 意 代 表 性 的 义 举， 它 明 确 地 向 政 府 展 示“ 要 求 母 语 教 数 理 科 的 愿 望 并 不 止 于 学 育 界， 而 是 深 入 民 间”。 华 团 或 华 社 应 该 在 这 方 面 加 把 劲， 展 示 及 催 促 政 府 要 尊 重 人 民 的 意 愿。
公 正 党 副 主 席 李 文 材 启
2005 年 10 月27 日
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